THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Môn: Tiếng Việt (Lớp 4)
Phân môn: Luyện từ và câu
Bài: Từ đơn và từ phức
Ngày soạn
Người soạn: Nguyễn Thị Nguyệt
Muc tiêu: Giúp học sinh
Kiến thức
Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu; từ bao giờ cũng có nghĩa, còn tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa.
Kĩ năng
Phân biệt được từ đơn và từ phức
Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa của từ
Bước dầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ
Thái độ
Học sinh yêu thích môn học,hăng say trong học tập.
B. Đồ dùng dạy học
Gv:
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để kiểm tra bài cũ
Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ
Giấy khổ to, trên mỗi tờ viết sẵn các câu trả lời của phần nhận xét và bài tập 1 phần luyện tập
Câu 1 : Hãy chia các từ đã cho thàng 2 loại:
Từ chỉ gồm 1 tiếng (từ đơn)


từ gồm nhiều tiếng (từ phức)


 Câu 2:
Tiếng dùng để làm gì?


Từ dùng để làm gì?


 Câu 3: Phân tích các từ trong 2 câu thơ sau:
Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang
Từ điển tiếng việt hoặc từ điển học sinh (có thể là một vài trang phô tô).
Hs:- SGK, vở viết
Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy


Hoạt động học

Ổn định tổ chức lớp
GV kiểm tra sĩ số lớp
Kiểm tra bài cũ
GV nêu câu hỏi: Hãy nêu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm? Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời
+ GV gắn bảng phụ lên bảng đã viết sẵn đoạn văn, yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa của từng dấu hai chấm trong đoạn văn:
“Tất cả nhìn nhau, rồi nhìn Tùng. Anh chàng vẻ rất tự tin:
Cũng là Va-ti-căng
Đúng vậy! – Thanh giải thích- Va-ti-căng cũng chỉ khoảng 700 người. Có nước đông dân nhất là Trung Quốc: Hơn 1 tỉ 200 triệu”.
(Cuốn sổ tay TV3 –tập 2)
Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn
GV nhận xét và cho điểm
Bài mới
Giới thiệu bài:
GV đưa ra từ: học, học hành, hợp tác xã và hỏi: các em có nhận xét gì về số lượng tiếng của 3 từ
học, học hành, hợp tác xã.?
GV nhận xét và giảng: Bài học hôm nay giúp các em hiểu rõ về từ 1 tiếng (từ đơn) và từ gồm nhiều tiếng (từ ghép)
Viết tên bài lên bảng
Phần nhận xét
Gọi 1 HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét
GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho các nhóm nhỏ trao đổi, yêu cầu HS chia nhóm 4 và thảo luận làm BT1, 2. Các nhóm trưởng cho nhóm thảo luận, thư kí ghi nhanh kết quả của nhóm
Gọi đại diện 1 số nhóm lên dán bài trên bảng lớp và trinh bày kết quả thảo luận
GV gọi các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến
GV nhận xét và chốt lại lời giải:
Ý 1
Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn)
Nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm,liền, hanh, là

Từ gồm nhiều tiếng (từ phức)
Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến

Ý 2
Tiếng dùng để làm gì?
Tiếng dùng để cấu tạo từ:
+ có thể dùng 1 tiếng để tạo nên 1từ. đó là từ đơn
+ cũng có thể phải dùng từ 2 tiếng trở lên để tạo lên 1 từ. đó là từ phức

Từ dùng để làm gi?
Từ được dùng để:
+ biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm…(tức là biểu thị ý nghĩa).
+cấu tạo câu

Phần ghi nhớ
Gv treo bảng phụ đã viết phần ghi nhớ, gọi 2-3 HS đọc. Cả lớp đọc thầm lại
GV giải thích thêm phần ghi nhớ
Phần luyện tập
Bài tập 1:
Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu của bài tập
Yêu cầu HS làm viêc theo bàn: Trao đổi và làm bài trên giấy GV đã phát
Gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
Gọi các nhóm khác nhận xét bổ xung
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng, yêu cầu HS chưa bài:
+ Kết quả phân cách:
Rất/ công bằng,/ rất/ thông minh/
Vừa/ độ lượng/ lại/ đa